2021年2月16日 星期二

好學空間-友善兒少社區關懷據點 愛心支持捐款


本會會址位於臺北市松江市場附近,是都市高樓城牆後的老舊社區,2019年底我們與學區內的中山國小陳校長會面,談到中山國小學區有200多名弱勢孩子,多是家庭失能以致疏於照顧或家長無力陪伴,放學後常在校園及街道上遊蕩,升上國中後普遍誤入歧途,讓人惋惜。當下我們即決定貢獻一些心力,要來幫幫這些孩子。

2020年7月,我們成立了好學空間-友善兒少社區關懷據點,學期間放學後4點~晚上8點,寒暑假日間開放,提供孩子課輔、晚餐、學習課程等,已陸續收容15名社區弱勢孩子。

好學空間開放時間為週一、二、四,待資源募集足夠後,將增加一天週五,開放時間為週一、二、四、五,若資源充足,則會週一~五都開放,讓孩子的課後生活有良好的照顧。

目前據點課程已漸上軌道,除課輔外,有生命教育、科學、藝術、團隊遊戲等多元學習課程,也有一名社工專職陪伴、2名大學志工從旁協助。

據點最需要幫助的,是孩子們的晚餐,若以一餐80元x15人計,每天餐費為1200元,每月餐費約為2萬元,每年約24萬元。

希望大家以小額捐款的方式支持我們,一起幫助弱勢孩子們健康快樂的學習成長!

感謝大家支持!

信用卡每月定期定額捐款

    




單筆捐款(信用卡、ATM轉帳)



LINE貼圖-微笑向前衝
在2021年寒假中,我們帶領據點的孩子們,從手繪、修圖去背到編輯,完成一系列的貼圖作品,上架後所有的收入都會回饋給孩子們,有您的支持,我們的『好學空間友善兒少社區關懷據點』就能一直持續下去~




好學空間友善兒少社區關懷據點

02-2562-9002

02-27467109

howshare.tw@gmail.com

10468臺北市中山區松江路360號5樓


2021年1月11日 星期一

品格教育


品格教育

在這世界上,某些事就是無法走捷徑。曾在報章雜誌上看到這麼一段話,「這是一個不缺乏知識,但缺乏意義的時代。」資訊爆量的狀態下,昨天的新知今日就被推翻,在這樣的狀態下人究竟要如何自處、慎思明辨。
獲取知識固然重要的,但品格卻會關係著人一輩子的處事態度。尊重、誠實、負責、勇敢、勤奮、正直,是品格教育的核心。我們希望讓這些特質能在孩子身上萌芽,讓他/她們真切的面對自己、面對他人,遇到挫折也能站起來繼續向前行。
每周一的品格教育課程,辛辛老師透過繪本、智慧箴言、課後討論,抑或生活相處上予以身作則,在孩子心中種下一個又一個良善的種子。教育無他,即是愛與榜樣,在凡事講求效率、功利的環境,建立品格並不是一件容易的事,需要時間、精力。但應當要做的事就該去做,只因它值得。
「道德可以彌補知識的不足,知識無法填補道德的空白。」-但丁

2020年12月20日 星期日

營造一個讓孩子盡情尋找自己的天賦的空間


想起了這個故事

那個故事裡有
一個孩子是個調皮的破壞大王
一個孩子為了熱愛的運動願意犧牲玩樂去練習
一個孩子在被嘲笑外表後與人大打出手
一個孩子在贏得獎牌後向母親咧嘴大笑
一個孩子為了一些關注總是使勁向人傻笑
但當我們走向前,他們都是同一人
他是麥可.費爾普斯,史上最多奧運金牌的得主
他總在奪下金牌後
深情望向看台上的母親和姐姐
因她們不曾放棄多年前那個讓人頭痛的孩子
看著某些孩子在生活上難以靜下心
常常忘東忘西、不考慮後果
抑或面對情緒來臨總是不知所措
我們向這位偉大的母親看齊
營造一個有耐心、有安全感的空間
讓孩子盡情尋找自己的天賦或各種可能
延伸閱讀-永不放棄的過動奧運金牌:費爾普斯啟示錄(親子天下)

2020年11月18日 星期三

關於寫作業這檔事


關於寫作業這檔事

這些過程雖然有時很累人
但我們不妨轉念一想!
其實作業就是我們大腦的小啞鈴
當持續的用這些小工具做腦內運動
我們一定可以鍛鍊出
一個靈活、清晰的好腦筋

好學空間粉絲專頁
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2020年11月2日 星期一

好學空間-兒少社區關懷據點 招生中


我們長期深耕於公益服務、體驗教育等領域,這10多年來走過大大小小的校園、營隊活動,嘗試讓每個孩子都能體會學習的樂趣。

在多年的服務過程中,面對於社會快速變遷所造成的問題,我們不停的捫心自問,哪些是這些問題的痛點?和我們還能為此做些什麼?
孩子是國家未來的支柱,在過往教育經驗中,孩子獨自面對習得無助、家庭功能不足、人際關係障礙等困境時,若沒有及時給他適當的支持與資源,很容易讓孩子觀念偏差進而走上歧路,這對個人和社會都會形成相當不良的循環。
我們期待在偏差問題產生前,能運用團隊多年的經驗,建立起地區上的支持網絡,承接起一個個迷失的孩子,讓所有人都能公平的接受教育。在這些過程中培養出孩子真誠的同理心,練習適切的人際互動技巧,學習面對挫折並建立自我負責的態度。當有了足夠的能力,孩童才能一步步站穩步伐,去翻轉所面對的困境,肯定自我價值、敢夢想未來還有任何的可能性。
我們位於中山區,執行向下扎根、翻轉教育的計畫,目前每周一、二、四定期定點執行兒少據點課輔班服務,我們歡迎有需求的家庭和我們聊聊,因為改變並不容易,這一定需要和家庭雙方的協力合作,但邁出第一步就是改變的機會。
在此也誠徵中山區在地的力量,如果你也關注孩童教育議題,誠摯地邀請您一同為所在社區盡一份力,見證生命成長的韌性、體會志願服務的樂趣。
“一年之計莫如樹谷;十年大計莫如樹木;終身大計莫如樹人。”
《管子·權修》

※服務時間:每週一、二、四16:00-20:00
※服務地點:臺北市中山區松江路360號5樓
※洽詢電話:02-2562-9002

2020年10月31日 星期六

關於履行


【關於】
本會前身為履行公益服務志工團,於民國97年由一群熱愛公益服務的青年夥伴共同組成,在臺灣各地從事的學習成長活動,包含:體驗課程、兒少教育、影音報導創作、媒體素養教育、科普教育推廣、志工培力與服務等活動。後於10349日正式成立協會組織,盼能興起臺灣各界夥伴參與國內外公益行動發揮影響力,並在其中自我蛻變、成為扶持他人的最佳楷模,履行我們所身處的社區、城市、國家、世界中的一份屬於自己付出的責任與約定。
  
【使命 】
「愛是在別人的需要上,看見自己的責任。」一德雷莎修女一諾貝爾和平獎得主
 履行不僅要興起臺灣青年參與公益行動發揮影響力,更是要在其中自我蛻變、成為扶持他人的最佳楷模。

【五大學習核心】
<影音報導創作
對弱勢孩子而言,「學習動機」是最急需建立的要素。相機與電腦對孩子來說,是一個深具魅力學習工具,能迅速引發孩子的學習動機,我們在全國各社區,透過「數位魔法學園」課程,推動影音剪輯的紮根教育,引發學員的創造力與想像力,建立「觀察力」與「觀點」,作為劇本創作的泉源,並提供數位攝影與影片剪輯課程,讓學員懂得結合運用多媒體設備,瞭解在地人文特色,完成一部富有生命力的影片,建立孩子的自信心與成就感,產生自發性的學習動機,作為持續學習成長的原動力。
  
<媒體素養教育>
為因應資訊爆炸時代的社會現況,及增進媒體素養,我們為學子規劃一系列完整的培訓,以學校及社區為中心,帶領學生從探索生活周遭尋找議題開始,經由深入探訪記錄後,完成一部部具有獨立思考觀點的報導,讓學子從被動的媒體內容接受者,轉換成具媒體素養的小小公民記者。

<創意科普教育

科學教育是科技發展的基礎,從小培養孩子的創新思維、科學知能與數位應用能力,是重要且必要的,本會因應孩子各階段的知能發展,設計了一系列創意科學遊戲、數位學習課程,期望孩子透過趣味易學且有系統的探究活動,逐步建構出屬於自己的知識體系,同時培養解決問題的能力,建立良好的科學態度與科技觀。 
  
<問題解決思辨
本會為推動全民培力成長,積極邀請社會各界優質師資,辦理「履行培力講堂」,提供一系列專業成長課程,邀請願意主動學習、重視自我成長的社會菁英與在學青年一同參與,透過有系統的知識架構,與豐富的實務經驗傳承,讓每位參與者均能豐富自我、向上提昇。

<團隊溝通合作
本會為推動全民服務學習,招募具有服務熱忱、願意主動積極學習、樂於參與團體活動的在學青年及社會人士,提供一系列專業成長課程,培訓能帶動國內的人文關懷風氣、促進社會向上提升的優質志工,與本會共同進行教育及關懷活動,同時針對教育資源不足、家庭教育功能缺乏等相對弱勢的地區,提供多元豐富的教育資源、情感關懷的支持等,以降低可能衍生的社會問題,並期望志工在服務社會、體驗學習的過程中,能夠自我成長並熱愛我們所生長的這片土地。  

【七大服務與目標】
服務學習Service Learnings
優質教育Quality Education
思辨素養Speculative competency
問題解決Problem solving
創新思維Creative Thinking
青年領袖Youth Leadership
世界公民Global citizenship


2020年9月12日 星期六

2020培力學堂-視覺化簡報設計與呈現技巧-第十梯-問卷分析

課程講師:劉憶先老師
課程日期:2018/09/12() 9:00-17:00





































滿意度分析:

一、講師:
1.
整體表達技巧與授課方式    5.0
2.
教學方法與學員的互動性    5.0
3.
講授內容充實程度       5.0
4.
具備足夠之相關專業經驗    5.0
5.
對學員所提出問題的答覆    5.0

二、課程:
1.
課程講義製作與編排      5.0
2.
對於安排此訓練時數之滿意度  5.0
3.
課程合乎您工作上需求與期望  5.0
4.
對您工作上應用的助益     5.0

三、行政:

1.場地週邊安排適當的程度    4.9
2.
課程通知或公告相關聯繫    4.8

手寫回饋:



















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power也有point  劉憶先